TKA Fisika mengukur pemahaman konseptual, kemampuan berpikir kritis, dan penerapan prinsip-prinsip fisika dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari — termasuk keterampilan proses sains secara terpadu.
Pengetahuan fisika diukur melalui permasalahan dalam 4 konteks: fenomena fisika yang dapat diamati di lingkungan, makhluk hidup, teknologi, dan percobaan/penyelidikan.
| Elemen | Sub-elemen | Cakupan / Batasan |
|---|---|---|
| Kinematika | Pengukuran | Alat ukur: jangka sorong, mikrometer sekrup, neraca tiga lengan. Pelaporan hasil mengikuti kaidah angka penting. |
| Gerak Lurus | Jarak, perpindahan, kecepatan (besar & arah), GLB, dan GLBB. | |
| Gerak Lengkung | Gerak parabola (referensi bidang horizontal); gerak melingkar beraturan. | |
| Dinamika | Hubungan Gaya & Gerak | Hukum Newton 1, 2, 3, jenis-jenis gaya (besar & arah). |
| Momentum & Impuls | Konsep momentum & impuls, hukum kekekalan momentum. | |
| Dinamika Rotasi | Momen gaya, momen inersia, Hukum Newton tentang rotasi. | |
| Fluida | Fluida Statis & Dinamis | Tekanan fluida, Hukum Pascal, Hukum Archimedes, kontinuitas, Hukum Bernoulli. |
| Gelombang | Bunyi | Karakteristik gelombang mekanik, sumber & intensitas bunyi. |
| Cahaya | Karakteristik gelombang elektromagnetik, sifat cahaya, penerapan pada cermin, lensa, dan alat optik. | |
| Kalor & Termodinamika | Kalor & Perpindahannya | Perubahan suhu, perubahan wujud, pemuaian, perpindahan kalor, pencampuran zat. |
| Pemanasan Global | Efek rumah kaca: proses, penyebab, cara mengatasi. | |
| Gas Ideal | Hukum Boyle, Boyle-Gay Lussac, persamaan gas ideal. | |
| Termodinamika | Empat proses termodinamika, hukum termodinamika, mesin kalor. | |
| Kelistrikan | Listrik Statis | Gejala listrik statis, Hukum Coulomb, medan listrik, potensial listrik. |
| Rangkaian Arus Searah | Hukum Ohm & Kirchoff, rangkaian campuran (seri-paralel) arus searah hingga perhitungan daya. |
Sebagian soal juga menguji keterampilan proses sains: mengamati, mempertanyakan & memprediksi, merencanakan & melakukan penyelidikan, serta menganalisis & mengomunikasikan data.
Kemampuan fisika diukur pada tiga level kognitif:
Menggunakan pemahaman tentang konsep, hukum, prinsip, dan keterkaitan antar besaran untuk menjelaskan fenomena — mengingat informasi, mengklasifikasikan konsep, atau menjelaskan hubungan dasar tanpa perhitungan/analisis mendalam.
Menggunakan konsep untuk menyelesaikan masalah kontekstual — mengidentifikasi konsep yang sesuai dan melakukan perhitungan sederhana hingga kompleks, menghubungkan konsep dengan situasi nyata.
Menelaah dan mengevaluasi hubungan antar besaran fisika — mencari faktor yang memengaruhi suatu kejadian, membangun argumen, berpikir kritis, dan menilai kebenaran suatu prinsip fisika.
5 contoh soal resmi berikut dikutip dari Lampiran IV Peraturan Kepala BSKAP Kemendikdasmen No. 045/H/AN/2025 tentang Kerangka Asesmen TKA.
Seorang pemain sirkus berjalan di atas seutas tali sambil memegang tongkat panjang yang ujung-ujungnya terkulai ke bawah (soal asli disertai ilustrasi gambar). Tongkat panjang yang terkulai ke bawah membantu pemain sirkus menjaga keseimbangan karena tongkat…
Pada botol semprotan parfum, udara ditiupkan cepat ke atas lubang tabung sempit yang tersambung ke cairan parfum. Mana sajakah penjelasan yang benar mengenai cara kerja alat tersebut? Jawaban benar lebih dari satu.
Seorang pemanah mengikuti lomba menombak ikan di kolam dangkal (soal asli disertai ilustrasi gambar). Sinar cahaya dari ikan menuju mata pemanah membentuk sudut 60° terhadap garis normal. Pemanah tidak membidik langsung ke arah ikan yang terlihat, melainkan membidik ke posisi lebih rendah. (Indeks bias air = 4/3, indeks bias udara = 1). Evaluasilah pernyataan berikut, tentukan Benar atau Salah!
| Pernyataan | Kunci |
|---|---|
| Strategi pemanah membidik lebih rendah dari posisi ikan yang terlihat merupakan strategi yang tepat berdasarkan prinsip pembiasan cahaya. | Benar |
| Penambahan kecepatan saat melempar tombak dapat meminimalisir kesalahan bidikan yang terjadi akibat pembiasan cahaya. | Salah |
| Semakin besar sudut pengamatan pemanah terhadap garis normal, semakin besar pula perbedaan antara posisi ikan yang terlihat dengan posisi ikan yang sebenarnya. | Benar |
Sebuah mesin Carnot beroperasi antara reservoir suhu tinggi 800 K dan suhu rendah 480 K. Peneliti ingin mengganti mesin dengan mesin Carnot yang efisiensinya lebih tinggi. Mesin Carnot mana saja yang dapat digunakan sebagai pengganti? Jawaban benar lebih dari satu.
Sebuah mesin fotokopi memindahkan partikel toner bermuatan negatif q = 1×10−7 C dari drum ke kertas melalui medan listrik dua pelat sejajar. Jarak pelat 2 mm, beda potensial 200 V, gaya listrik minimum yang diperlukan 0,01 N. Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan analisis berikut!
| Pernyataan | Kunci |
|---|---|
| Jika jarak antar pelat dikurangi menjadi 1,5 mm dengan beda potensial tetap, gaya listrik pada partikel toner akan meningkat sehingga memenuhi syarat fungsional. | Benar |
| Untuk mempertahankan jarak antar pelat tetap 2 mm, beda potensial minimal yang diperlukan agar mesin berfungsi optimal adalah 100 V. | Salah |
| Jika muatan partikel toner ditingkatkan menjadi 2×10−7 C, mesin fotokopi akan berfungsi dengan baik tanpa perlu mengubah parameter lainnya. | Benar |
Kerjakan tryout Fisika paket 1 secara gratis, lengkap dengan skor dan pembahasan.
Coba Tryout Fisika →